为加快建设教育强国，落实立德树人根本任务，深化“三教改革”“岗课赛证”综合育人，全面促进教师教学能力提升，文旅学院于3月25日在毕昇楼305召开集体备课暨OBE教学理念研讨与教师创新大赛筹备会。
会议现场
会上，刘鑫老师详细介绍OBE理念的起源与发展。1982年由美国学者斯派蒂提出的OBE理念，以学生学习获得成果为核心，借助反向设计、持续改进等原则，对传统教育模式进行革新。孟俊琦老师进一步阐释OBE理念的结构框架，通过与传统教育在学生观、知识观、评价观等方面对比，凸显其革新意义，助力教师们更透彻理解该理念。王若燚老师指出，OBE理念已在国家政策、行业认证及院校实践多层面推进，在职业院校应用广泛，强调学院引入此理念十分必要且紧迫。
会议现场
在教学设计实例分享环节，张梦琪老师以《CorelDRAW》课程为范例，分享OBE理念下的教学经验。她指出，OBE教学要以学生预期成果为导向反向设计教学环节，项目设计要对接毕业要求，利用课堂讲授、实验、实践拓展等多元化方式培养学生能力，并借助小程序、测试APP实现动态评价，为教师们提供实操参考。
课程改革反思同样是重点。蔡婷老师认为，OBE的“成果”应包含技术能力、沟通协作、问题解决等综合素养。课程设计需以学生成长为核心，运用差异化教学策略、弹性时间管理与多元化评价工具，达成“每个学生都能成功”的目标，同时平衡国家、行业、学校与学生发展四方关系，构建开放育人体系。
围绕“以赛促教、以赛促改”，教师们还研讨了创新大赛筹备工作。刘鑫老师强调，大赛要突出“课程思政融合”、“课堂教学创新”等要点，激励教师以课堂为阵地、以创新为手段，提升教学水平。
此次会议深化了教师对OBE理念的认知，为后续教学实践与课程改革明确方向，助力培养高素质视觉传达专业人才。
（撰稿：孟俊琦 审核：王文方）