为夯实教师教学基本功、升级课堂教学质量，12月9日下午，由学校教师发展中心统筹、文化旅游学院承办的督导授课活动在毕昇楼212智慧教室顺利开展。活动特邀开封职业学院教授、教学督导、两宋文化研究院院长贾文丰，以 “教案与讲义的规范撰写” 为主题开展培训，学院教师踊跃参与，研讨氛围浓厚。

开封职业学院教授、教学督导、两宋文化研究院院长贾文丰作培训指导

深耕高校教学与督导领域近40年的贾文丰教授，开篇便点明教案与讲义的核心价值 —— 既是教师的 “教学门面” 与课堂 “靠山”，也是教学态度和水平的直观体现，其质量还关乎学校内涵建设与评估升本等工作。

为厘清认知误区，贾教授援引《现代汉语词典》（第8版）释义，界定了相关核心概念：明确教材包含教科书，高校应统一使用 “讲义”“教案”；区分教学目标（课程层面）与教学目的（章节层面）的差异；强调PPT属于教具，教师不可过度依赖，杜绝仅带U盘上课的陋习。

在规范撰写实操层面，贾教授给出详尽指南：封面需涵盖学校名称、学年度学期等核心要素；编写依据要包含教学大纲、参考书籍与工具书；推行教案与讲义一体化撰写，教案需明确章名、分层教学目的、具体课时、重难点、多元教学方法（可借鉴古今教法）及凯洛夫课堂五环节，讲义则需具备内容详实、语言典雅、观点新颖、融入思政、兼顾PPT与板书设计的特色，同时还需遵循行文序号与文面格式规范，规避标点 “一点到底” 等问题。讲座尾声，贾教授针对教师的实操疑问现场答疑，引发深度共鸣。

培训现场

文化旅游学院始终秉持 “以教学为中心、以教师为根本” 理念，此次活动前期通过调研征集教学痛点，精准锁定培训主题，实现 “问题从教学中来、解法到教学中去” 的目标。

参会教师合影留念

此次活动为教师提供了教案讲义撰写的 “方法论”，强化了深耕教学的职业共识。未来，学院将依托教师发展中心平台，常态化开展教学专题教研，助力教师提升教学水平，为人才培养质量筑牢根基。

（撰稿：刘明  审核：王松）